When a person is living a period of vulnerability, he/she can experience the harmful effects of stress. This study aimed at assessing stress vulnerability among faculties and at studying the relationship between vulnerability and some socio-demographic characteristics of the subjects. Seventy-one faculty members of a public university in the Brazilian Midwest participated in the study, in 2002. Subjects completed a socio-demographic questionnaire and the stress vulnerability scale. The majority of the subjects (76,1%) had a low vulnerability to stress; 21,1% had moderate vulnerability and 2,8% had a high vulnerability to stress. A tendency to higher vulnerability has been observed among women, faculty members less than forty years old, having no partners, reporting three or four fields of practice and not having a graduate degree.
Cuando una persona está en un periodo de vulnerabilidad, podrá sufrir efectos deletéreos del estrés. Este estudio objetivó estimar la vulnerabilidad al estrés entre los profesores universitarios y estudiar la relación entre vulnerabilidad y algunas características sociales y demográficas de los docentes. Participaron 71 profesores de una universidad pública del centro - oeste. Fue aplicado averiguación socio-demográfica y escala de vulnerabilidad al estrés. Entre los docentes, 76,1% presentó "baja vulnerabilidad" al estrés, 21,1% presentó moderada vulnerabilidad y 2,8% presentó "alta vulnerabilidad" al estrés. Aunque la diferencia no sea marcante, percibimos tendencia a la mayor vulnerabilidad entre las mujeres. Docentes hasta 40 años, que no poseen compañeros, que relatan tener 3 o 4 áreas de actuación y que poseen solamente especialización se mostraron mas vulnerables al estrés.
Quando uma pessoa está num período de vulnerabilidade poderá sofrer efeitos deletérios do estresse. Este estudo objetivou estimar a vulnerabilidade ao estresse entre professores universitários e estudar a relação entre vulnerabilidade e algumas características sociodemográficas dos docentes. Participaram 71 professores de uma universidade pública do centro-oeste brasileiro, em 2002. Foi aplicado inquérito sociodemográfico e escala de vulnerabilidade ao estresse. A maioria (76,1%) dos sujeitos apresentou baixa vulnerabilidade ao estresse, 21,1% revelaram moderada vulnerabilidade e 2,8% demonstraram alta vulnerabilidade. Constatou-se tendência à maior vulnerabilidade em mulheres, docentes com até 40 anos de idade, sem companheiro, com três ou quatro áreas de atuação e que possuem somente especialização.